Programa de Cátedras de Escribas 2010
Publicado en General el 10 de Febrero, 2010, 1:15 por Escribas Cátedra de Literatura Contemporánea|
Victoria de Stefano LOS PROCEDIMIENTOS NARRATIVOS.
Dirigido a escritores y ensayistas. Las formas literarias (épica, lírica y drama), su origen histórico y su relación con los temples de ánimo (La poética de Aristóteles, Joyce, El retrato del artista adolescente). La novela como arte híbrido por absorción y emancipación de las formas. La evolución de los géneros literarios: problematicidad y modernidad del arte. El camino de la tradición hacia las tensiones de las vanguardias. De las transgresiones a los procedimientos. 12 participantes / Duración: tres meses
María del Pilar Puig EL SIGLO DE ORO ESPAÑOL
La historia literaria de Occidente, en cuanto al teatro se refiere, goza de dos momentos sobresalientes, separados no obstante, por un espacio de siglos. Por una parte el florecimiento de la tragedia y la comedia en los siglos V y IV antes de Cristo; por otra, el milagro del teatro barroco: el teatro isabelino representado ejemplarmente por Shakespeare, y la "comedia" de los Siglos de Oro en España. Este Seminario/Taller se ocupará, haciendo las necesarias referencias a Grecia y a la época isabelina, de la extraordinaria creación áurea española y sus autores más representativos. 12 participantes / Duración: tres meses
Israel Centeno TALLER DE APRECIACIÓN LITERARIA. CÓMO LEER UN CUENTO.
El reloj por dentro. Las tendencias de la narrativa actual espejeadas en la historia. La ciudad como un híbrido urbano-rural. Estética actual. 12 participantes / Duración: tres meses
1. Definición del término: clásicos, anticlásicos, románticos. El movimiento de péndulo de la sensibilidad occidental. 2. Lo clásico en Hómero (I): la composición de Ilíada y Odisea. 3. La cima del clasicismo (I): las tragedias de Esquilo. ¿Cómo se compuso Agamenón? 4. La cima del clasicismo (II): las tragedias de Sofócles. ¿Cómo se compuso Edipo rey? 5. La primera reacción anticlásica: Eurípides y su Bacantes. 6. El clasicismo de la poesía lírica: Píndaro and company. 7. La escritura alejandrina, el antecedente más temprano de la literatura de 8. ¿Cómo escribían los clásicos romanos? El ejemplo insuperado de Virgilio. Y la fórmula críptica de Horacio: ut pictura poesis. 9. El clasicismo "romántico" de Propercio y Catulo. 10. ¿Cómo escribió Séneca sus influyentes tragedias que nunca fueron representadas? Las deudas de Shakespeare con el romano. Ovidio y la prefiguración del exilio moderno. 20 participantes / Duración: tres meses
La Crónica es un género escurridizo que huye de todas las etiquetas. Se nutre de la ficción narrativa, del testimonio, de la experiencia personal de la entrevista. La crónica periodístico literaria, sujeta a los breves espacios de opinión en la prensa, también tiene sus propias leyes y procedimientos. A partir de la lectura, de la escritura y de la discusión colectiva, nos acercaremos a este singular género. 12 participantes / Duración: tres meses
Wolfgang Gil DOSTOIEVSKI Y LA REBELDÍA METAFÍSICA
El presente seminario tiene la idea de profundizar en el concepto de rebeldía aplicado a los arquetipos de la obra de Dostoievski. Se utilizara en extenso las metáforas literarias plasmadas en sus novelas, especialmente "Memorias del Subsuelo", "Crimen y Castigo" y "Los Endemoniados". A estas metáforas se le aplicara la distinción de Camus entre rebeldía contra las injusticia humanas y la rebeldía contra las injusticias divinas. Se profundizara en el dicha distinción a través del concepto de Disconforme ("Outsider") de Colin Wilson. El poseso y la falacia pre-trans. Larsen y las tres actitudes respecto al mito: identidad, diferencia y complementariedad. Identidad y posesión. Mito y razón. El chamán. Ken Wilber y la mística disfuncional. Dostoievski y William Blake. 12 participantes / Duración: tres meses
Ibsen Martínez TALLER DE DRAMATURGIA
Actividad teórico-práctica, con decisivo énfasis en la práctica, cuyo resultado final de la experiencia debe será un tratamiento literario que cobre la forma del step-sheet, o scaletta del guión de un largometraje de ficción. Este texto debe recoger las 35/40 secuencias promedio del mismo. Se partirá de un texto narrativo de lectura obligatoria, para así afinar las destrezas requeridas para llevar una idea narrativa al guión. El número de participantes se halla idealmente entre doce y quince personas. Se exigirá que acrediten, como trámite indispensable para la inscripción, el nivel de escolaridad alcanzado por ellas, una comunicación por escrito, no mayor de una cuartilla a dos espacios, que resuma los motivos de su interés en este taller y, por último, dos muestras de su trabajo creativo — relatos, artículos, ideas para un proyecto cinematográfico, etc.—.
Requisitos: -Síntesis curricular con fotografía -Dirección, teléfono y correo electrónico -Muestra de uno o dos textos de su autoría -Exposición en un folio del porqué de su interés en participar en el taller
Muy importante: ATENCIÓN:
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